På de almene grammatiksider har vi allerede set, hvad et direkte genstandsled er.
Her er spørgsmålet derfor ikke:
HVAD ER ET direkte genstandsled?
men:
HVORDAN GENKENDER OG ANALYSERER VI det direkte genstandsled I LATIN?
I latin er især disse ting vigtige:
VERBETS BETYDNING ↓ HVILKE LED VERBET KAN KNYTTE TIL SIG ↓ genstandsfald ↓ handleform ↓ SÆTNINGENS STRUKTUR
Det centrale princip er:
genstandsfaldet er ofte det vigtigste morfologiske spor.
Men det direkte genstandsled er et sætningsled.
Et almindeligt direkte objekt
Se:
Puella puerum videt. ↓ Pigen ser drengen.
På ordniveau har vi:
puerum ↓ navneord ↓ maskulinum singularis genstandsfald
På sætningsniveau:
puerum ↓ direkte genstandsled
Vi får altså:
PUERUM ↓ navneord ↓ maskulinum singularis genstandsfald ↓ direkte genstandsled
I denne sætning er genstandsfaldet et meget tydeligt spor mod det direkte genstandsled.
Direkte objekt står ofte i akkusativ
Ved mange aktive latinske udsagnsordene står det direkte genstandsled i genstandsfald.
Se:
Puer librum legit. ↓ Drengen læser bogen.
Her er:
librum ↓ genstandsfald ↓ direkte genstandsled
Et andet eksempel:
Puella rosam portat. ↓ Pigen bærer en rose.
Her er:
rosam ↓ genstandsfald ↓ direkte genstandsled
Det giver et nyttigt analyseprincip:
FORM I genstandsfald ↓ KAN VÆRE ET SPOR MOD det direkte genstandsled
Men ikke:
Akkusativ er ikke det samme som direkte objekt
Det har vi allerede set ved forholdsordene.
Sammenlign:
Puella puerum videt. ↓ Pigen ser drengen.
Her er:
puerum ↓ genstandsfald ↓ direkte genstandsled
Men:
Puella ad puerum ambulat. ↓ Pigen går hen imod drengen.
har også:
puerum ↓ genstandsfald
Her står ordet efter:
ad ↓ forholdsord ↓ styrer genstandsfaldet
Hele forbindelsen:
ad puerum ↓ hen imod drengen
kan på sætningsniveau fungere som:
Derfor:
genstandsfald ↓ MORFOLOGI
mens:
direkte genstandsled ↓ SYNTAX
Find først verbalet
Når vi leder efter det direkte genstandsled, er udsagnsleddet det vigtigste holdepunkt.
Se:
Puella librum legit. ↓ Pigen læser bogen.
Vi finder først:
legit ↓ udsagnsled
Verbets betydning er:
legere ↓ læse
Derefter undersøger vi:
HVAD LÆSER PIGEN? ↓ librum ↓ bogen
Og morfologien viser:
librum ↓ genstandsfald
Dermed passer:
VERBETS BETYDNING + genstandsfald + SÆTNINGSSTRUKTUR
sammen.
Vi kan derfor analysere:
Puella librum legit. × Δ ○
Hvilke led kan verbet knytte til sig?
Forskellige udsagnsordene kan knytte forskellige sætningsleddene til sig.
Denne egenskab kaldes også verbets valens.
Se:
Puella dormit. ↓ Pigen sover.
Her er:
dormit ↓ sover
Verbet behøver ikke et direkte genstandsled.
Men:
Puella puerum videt. ↓ Pigen ser drengen.
har:
videt ↓ ser
og:
puerum ↓ genstandsfald ↓ direkte genstandsled
Og:
Puella puero librum dat. ↓ Pigen giver drengen en bog.
kan have både:
puero ↓ hensynsled
og:
librum ↓ direkte genstandsled
Når vi leder efter det direkte genstandsled, skal vi derfor undersøge, hvilke led det konkrete udsagnsord kan knytte til sig.
Verbets betydning hjælper med analysen
Se:
Puer puellam amat. ↓ Drengen elsker pigen.
Verbets betydning:
amare ↓ elske
giver mulighed for en relation:
NOGEN ↓ ELSKER ↓ NOGEN
I sætningen:
Puer puellam amat.
har vi:
puer ↓ grundled
amat ↓ udsagnsled
puellam ↓ genstandsfald ↓ direkte genstandsled
Morfologi og verbets betydning peger altså i samme retning.
Fri ordstilling gør kasus vigtig
På dansk siger vi:
Drengen elsker pigen.
Hvis vi bytter rundt:
Pigen elsker drengen.
ændres betydningen.
Latin kan have friere ordstilling.
Se:
Puer puellam amat.
men også:
Puellam puer amat.
Begge kan betyde:
Drengen elsker pigen.
Hvorfor?
Fordi:
mens:
puellam ↓ genstandsfald ↓ direkte genstandsled
Kasusformerne hjælper os altså med at forstå relationerne, selv når rækkefølgen ændres.
Det direkte objekt står ikke nødvendigvis efter verbalet
Se:
Puellam puer amat. ↓ Drengen elsker pigen.
Her står:
puellam ↓ direkte genstandsled
før:
amat ↓ udsagnsled
Vi kan derfor ikke bruge reglen:
ORDET EFTER udsagnsleddet = direkte genstandsled
I latin må vi i stedet bruge:
MORFOLOGI ↓ VERBETS BETYDNING ↓ SÆTNINGSSTRUKTUR
Et direkte objekt kan bestå af flere ord
Se:
Puer bonam puellam videt. ↓ Drengen ser den gode pige.
På ordniveau:
bonam ↓ tillægsord ↓ femininum singularis genstandsfald
puellam ↓ navneord ↓ femininum singularis genstandsfald
De kongruerer i:
På sætningsniveau hører de sammen:
bonam puellam ↓ den gode pige ↓ direkte genstandsled
Altså:
Puer bonam puellam videt. × Δ ○
Kongruens hjælper med at samle objektet
Se igen:
bonam puellam
Vi har:
bonam ↓ femininum singularis genstandsfald
og:
puellam ↓ femininum singularis genstandsfald
Det fortæller os, at ordene sandsynligvis hører sammen.
Vi kan derfor gå:
MORFOLOGI ↓ KONGRUENS ↓ SAML ORDENE ↓ bonam puellam ↓ direkte genstandsled
Det er samme princip, som vi brugte ved grundleddet.
Et talord kan indgå i det direkte objekt
Se:
Puella duos pueros videt. ↓ Pigen ser to drenge.
På ordniveau:
duos ↓ talord ↓ maskulinum pluralis genstandsfald
pueros ↓ navneord ↓ maskulinum pluralis genstandsfald
På sætningsniveau:
duos pueros ↓ direkte genstandsled
Vi får:
Puella duos pueros videt. × Δ ○
Det viser igen:
FLERE ORD ↓ ÉT sætningsled
Et pronomen kan være direkte objekt
det direkte genstandsled kan også være udtrykt ved et pronomen.
For eksempel:
Puer eam videt. ↓ Drengen ser hende.
Her er:
eam ↓ hende ↓ genstandsfald
På sætningsniveau:
eam ↓ direkte genstandsled
Det afgørende er altså ikke, at objektet nødvendigvis er et navneord.
Det afgørende er dets relation til udsagnsleddet.
Aktiv diatese er central
det direkte genstandsled er især vigtigt i aktive konstruktioner.
Se:
Puer puellam laudat. ↓ Drengen roser pigen.
Her er:
laudat ↓ aktiv handleform
og:
puellam ↓ direkte genstandsled
Sætningsstrukturen er:
Puer puellam laudat. × Δ ○
Men hvis vi ændrer handleformen:
Puella a puero laudatur. ↓ Pigen roses af drengen.
ændres sætningsstrukturen.
Det aktive objekt kan blive passivt subjekt
Sammenlign:
Puer puellam laudat. ↓ Drengen roser pigen.
med:
Puella a puero laudatur. ↓ Pigen roses af drengen.
I aktiv:
puellam ↓ genstandsfald ↓ direkte genstandsled
I passiv:
Vi kan vise ændringen:
AKTIV puellam ↓ direkte genstandsled
PASSIV puella ↓ grundled
Det er derfor vigtigt at bestemme handleformen på verbformen, før vi fastlægger sætningsstrukturen.
Direkte objekt findes normalt ikke på samme måde i passiv
Se:
Puella laudatur. ↓ Pigen roses.
Her er:
puella ↓ grundled
og:
laudatur ↓ udsagnsled ↓ passiv handleform
Det led, der i en aktiv konstruktion kunne være direkte genstandsled:
puellam
er nu blevet:
puella ↓ grundled
Derfor skal vi ikke lede efter et almindeligt direkte genstandsled på samme måde i den passive konstruktion.
Akkusativ efter præposition skal holdes adskilt fra objektet
Sammenlign:
Puer urbem videt. ↓ Drengen ser byen.
Her er:
urbem ↓ genstandsfald ↓ direkte genstandsled
Men:
Puer ad urbem ambulat. ↓ Drengen går hen imod byen.
Her er:
urbem ↓ genstandsfald
fordi:
ad ↓ forholdsord ↓ styrer genstandsfaldet
På sætningsniveau er hele:
ad urbem ↓ adverbialled
Derfor skal vi altid spørge:
ER genstandsfaldet STYRET AF EN forholdsord?
før vi antager, at formen kan være direkte genstandsled.
En nyttig kontrol: står der en præposition?
Hvis vi møder:
puerum
kan genstandsfaldet pege mod det direkte genstandsled.
Men hvis vi møder:
ad puerum
har vi først:
ad ↓ forholdsord ↓ styrer genstandsfaldet
Dermed indgår:
puerum
i en præpositionsforbindelse.
En nyttig analysevej er derfor:
FORM I genstandsfald ↓ STÅR DER EN forholdsord FORAN?
Hvis ja:
ANALYSER FØRST PRÆPOSITIONSFORBINDELSEN
Hvis nej:
UNDERSØG OM VERBET KAN TAGE direkte genstandsled
Samme akkusativform kan indgå forskelligt
Se:
Puella puerum videt. ↓ Pigen ser drengen.
og:
Puella ad puerum currit. ↓ Pigen løber hen imod drengen.
I begge sætninger står:
puerum ↓ genstandsfald
Men syntaksen er forskellig:
puerum ↓ direkte genstandsled
i den første,
mens:
ad puerum ↓ adverbialled
i den anden.
Det er et meget tydeligt eksempel på:
SAMME kasus ↓ FORSKELLIGT sætningsled
Direkte objekt og indirekte objekt
Nogle udsagnsordene kan stå med både direkte genstandsled og hensynsled.
Se:
Puella puero librum dat. ↓ Pigen giver drengen en bog.
Her er:
librum ↓ genstandsfald ↓ direkte genstandsled
mens:
puero ↓ dativ ↓ hensynsled
Sætningsstrukturen er:
Puella puero librum dat. × □ Δ ○
Her kan verbet dare knytte flere led til sig.
Vi kan tænke:
NOGEN ↓ GIVER ↓ NOGEN ↓ NOGET
I sætningen:
Puella ↓ grundled
puero ↓ hensynsled
librum ↓ direkte genstandsled
dat ↓ udsagnsled
Direkte objekt er tæt knyttet til verbets betydning
Se:
Puella librum dat. ↓ Pigen giver en bog.
Her er:
librum ↓ det, der gives ↓ direkte genstandsled
I:
Puella librum legit. ↓ Pigen læser bogen.
er:
librum ↓ det, der læses ↓ direkte genstandsled
I:
Puella librum portat. ↓ Pigen bærer bogen.
er:
librum ↓ det, der bæres ↓ direkte genstandsled
det direkte genstandsled skal altså forstås i relation til det konkrete udsagnsord.
Infinitiven kan også have direkte objekt
Se:
Puer librum legere vult. ↓ Drengen vil læse bogen.
Her er:
vult ↓ finit verbform
og:
legere ↓ navnemåde ↓ læse
Ordet:
librum ↓ genstandsfald
hører betydningsmæssigt til:
legere ↓ læse
Vi har altså:
librum legere ↓ læse bogen
Selvom navnemåden er ikke-finit, kan den bevare verbale egenskaber og dermed tage et direkte genstandsled.
Ikke enhver akkusativ ved infinitiv er direkte objekt
Her skal vi være særlig opmærksomme.
Se:
Puer librum legere vult. ↓ Drengen vil læse bogen.
Her er:
librum ↓ direkte genstandsled
til:
legere
Men se:
Dicit puerum venire. ↓ Han siger, at drengen kommer.
Her står:
puerum ↓ genstandsfald
men puerum er ikke det direkte genstandsled til venire.
Det er en del af en ACI-konstruktion:
puerum venire ↓ at drengen kommer
Her fungerer puerum som det logiske subjekt for infinitiven.
Det viser endnu en gang:
ACI behandles mere systematisk under de særlige latinske konstruktioner.
Det direkte objekt kan være underforstået
Latin kan ligesom dansk nogle gange udelade et led, hvis det er tydeligt fra sammenhængen.
Derfor bør man ikke bruge reglen:
ET VERB, DER KAN TAGE direkte genstandsled, ↓ SKAL ALTID HAVE ET SYNLIGT direkte genstandsled
I stedet må vi undersøge:
HVILKE LED VERBET KAN KNYTTE TIL SIG + TEKSTENS KONTEKST
Fra form til direkte objekt
En sikker analysevej er ikke:
PUERUM ↓ genstandsfald ↓ DERFOR direkte genstandsled
men:
PUERUM ↓ navneord ↓ maskulinum singularis genstandsfald ↓ STÅR IKKE EFTER EN forholdsord ↓ VERBET VIDERE KAN TAGE ET direkte genstandsled ↓ SÆTNINGSSTRUKTUREN PASSER ↓ direkte genstandsled
Det er denne kombination af oplysninger, der gør analysen sikker.
Eksempel: enkelt objekt
Se:
Puella rosam portat. ↓ Pigen bærer en rose.
Først:
portat ↓ finit verbform ↓ 3. person singularis nutid fremsættende udsagnsmåde aktiv handleform
Derefter:
og:
rosam ↓ femininum singularis genstandsfald
portare:
bære
kan tage et direkte genstandsled.
Derfor:
rosam ↓ direkte genstandsled
Analysen bliver:
Puella rosam portat. × Δ ○
Eksempel: objekt med adjektiv
Se:
Puer magnum librum legit. ↓ Drengen læser den store bog.
På ordniveau:
magnum ↓ tillægsord ↓ maskulinum singularis genstandsfald
librum ↓ navneord ↓ maskulinum singularis genstandsfald
Kongruensen viser:
magnum ↔ librum
De hører sammen.
På sætningsniveau:
magnum librum ↓ direkte genstandsled
Vi får:
Puer magnum librum legit. × Δ ○
Eksempel: fri ordstilling
Se:
Magnum librum puer legit. ↓ Drengen læser den store bog.
Her står objektet først.
Men:
magnum librum ↓ genstandsfald
mens:
puer ↓ nævnefald
Derfor:
Magnum librum puer legit.
Δ × ○Latin kræver altså, at vi analyserer formerne i stedet for at stole på ordstillingen.
Eksempel: direkte og indirekte objekt
Se:
Mater puero aquam dat. ↓ Moderen giver drengen vand.
Vi finder først:
dat ↓ udsagnsled
Derefter:
puero ↓ dativ ↓ hensynsled
aquam ↓ genstandsfald ↓ direkte genstandsled
Sætningsanalysen er:
Mater puero aquam dat. × □ Δ ○
Det viser, hvordan verbets betydning og de latinske kasusformer hjælper os med at skelne mellem de to objekter.
Eksempel: akkusativ efter præposition
Se:
Mater ad puerum ambulat. ↓ Moderen går hen imod drengen.
Her er:
puerum ↓ genstandsfald
Men først ser vi:
ad ↓ forholdsord ↓ styrer genstandsfaldet
Derfor analyserer vi:
ad puerum ↓ præpositionsforbindelse ↓ adverbialled
ikke:
puerum ↓ direkte genstandsled
Det er netop derfor, vi altid skal analysere mere end kasusformen alene.
En praktisk metode
Når du skal finde det direkte genstandsled i en latinsk sætning, kan du arbejde sådan:
1. FIND udsagnsleddet ↓ 2. BESTEM DEN finit verbform ↓ 3. UNDERSØG: ER DEN aktiv handleform ELLER passiv handleform? ↓ 4. SPØRG: KAN VERBET KNYTTE ET direkte genstandsled TIL SIG? ↓ 5. FIND MULIGE FORMER I genstandsfald ↓ 6. KONTROLLÉR: STÅR FORMEN EFTER EN forholdsord? ↓ JA ↓ ANALYSER FØRST PRÆPOSITIONSFORBINDELSEN NEJ ↓ GÅ VIDERE ↓ 7. SAML ORD, DER KONGRUERER fx: bonam puellam duos pueros ↓ 8. UNDERSØG VERBETS BETYDNING OG HVILKE LED DET KAN KNYTTE TIL SIG ↓ 9. BESTEM det direkte genstandsled ↓ 10. KONTROLLÉR HELE SÆTNINGENS STRUKTUR ↓ 11. VED INFINITIVER: UNDERSØG OM genstandsfaldet ER OBJEKT ELLER DEL AF EN ANDEN KONSTRUKTION, fx ACI ↓ 12. OVERSÆT NATURLIGT
Kortere:
udsagnsled ↓ HVILKE LED KAN VERBET KNYTTE TIL SIG? ↓ MULIG genstandsfald ↓ forholdsord? ↓ KONGRUENS ↓ SÆTNINGSSTRUKTUR ↓ direkte genstandsled ↓ OVERSÆTTELSE
Hurtigt overblik
I latin står det direkte genstandsled ofte i:
For eksempel:
Puella puerum videt. ↓ puerum ↓ genstandsfald ↓ direkte genstandsled
Men:
For eksempel:
Puella ad puerum ambulat.
har:
puerum ↓ genstandsfald
men:
ad puerum ↓ adverbialled
Det konkrete udsagnsord er vigtigt:
dormire ↓ sove ↓ behøver ikke det direkte genstandsled
videre ↓ se ↓ kan knytte et direkte genstandsled til sig
Denne egenskab ved verbet kan med et grammatisk fagbegreb kaldes valens.
Og handleformen er vigtig:
AKTIV Puer puellam laudat. ↓ puellam ↓ direkte genstandsled
PASSIV Puella laudatur. ↓ puella ↓ grundled
Husk
det direkte genstandsled er et sætningsled.
genstandsfaldet er en kasus.
Derfor:
Men genstandsfaldet er et vigtigt morfologisk spor:
Puella librum legit. ↓ librum ↓ genstandsfald ↓ direkte genstandsled
For at bestemme det direkte genstandsled sikkert skal du kombinere:
udsagnsled ↓ VERBETS BETYDNING ↓ HVILKE LED VERBET KAN KNYTTE TIL SIG ↓ handleform ↓ genstandsfald ↓ EVENTUEL forholdsord ↓ KONGRUENS ↓ SÆTNINGSSTRUKTUR
Husk især forskellen:
Puer puellam videt. ↓ puellam ↓ genstandsfald ↓ direkte genstandsled
men:
Puer ad puellam ambulat. ↓ puellam ↓ genstandsfald ad puellam ↓ adverbialled
Og ved passiv:
Puer puellam laudat. ↓ puellam ↓ direkte genstandsled
bliver til:
Puella a puero laudatur. ↓ puella ↓ grundled
Ved infinitiver skal du være endnu mere opmærksom:
Puer librum legere vult. ↓ librum ↓ direkte genstandsled til legere
men:
Dicit puerum venire. ↓ puerum ↓ ikke direkte genstandsled til venire ↓ del af ACI
Den praktiske arbejdsvej er:
FIND udsagnsleddet ↓ UNDERSØG handleformen ↓ UNDERSØG HVILKE LED VERBET KAN KNYTTE TIL SIG ↓ FIND MULIGE FORMER I genstandsfald ↓ KONTROLLÉR forholdsordene ↓ SAML ORD, DER HØRER SAMMEN ↓ BESTEM det direkte genstandsled ↓ KONTROLLÉR HELE SÆTNINGEN ↓ OVERSÆT
Næste side handler om:
hensynsled ↓ hvordan det indirekte objekt kommer til udtryk i latin ↓ især gennem dativ
Begreber på denne side
- direkte genstandsled – Det objekt, som handlingen retter sig direkte mod.
- genstandsfald – Den kasus, der ofte bruges ved direkte objekt.
- handleform – En grammatisk kategori, der viser forholdet mellem handlingen og sætningens deltagere.
- sætningsled – Et ord eller en gruppe ord, der har en bestemt funktion i en sætning.
- navneord – Et ord, der betegner personer, steder, ting, fænomener eller begreber.
- udsagnsord – Et ord, der udtrykker handling, tilstand eller forandring.
- forholdsord – Et ord, der angiver et forhold mellem led i en sætning.
- adverbialled – Et sætningsled, der giver flere oplysninger om handlingen, for eksempel hvor, hvornår, hvordan eller hvorfor noget sker.
- udsagnsled – Sætningens finitte verbum med eventuelle øvrige verballed.
- hensynsled – Det sætningsled, der angiver modtageren eller den person eller ting, som handlingen sker til fordel for eller går ud over.
- grundled – Det led, som sætningens udsagn knyttes til.
- nævnefald – Den kasus, der typisk bruges ved subjekt og subjektsprædikativ.
- tillægsord – Et ord, der beskriver en egenskab ved et substantiv eller pronomen.
- køn – En grammatisk kategori, der blandt andet opdeler substantiver.
- tal – En grammatisk kategori, der skelner mellem én og flere.
- kasus – En grammatisk kategori, der markerer et leds funktion eller relation.
- talord – Et ord, der angiver antal eller rækkefølge.
- aktiv handleform – En form, hvor grundleddet typisk fremstilles som den, der udfører handlingen.
- passiv handleform – En form, hvor grundleddet typisk fremstilles som den, handlingen retter sig mod.
- finit verbform – En verbform, der bærer sætningens tempus og modus og kan fungere som den finitte del af udsagnsleddet.
- navnemåde – Verbets ubøjede grundform.
- person – En grammatisk kategori, der viser, om der tales om den talende, den tiltalte eller en tredje part.
- nutid – En tempusform, der typisk knytter udsagnet til nutiden.
- fremsættende udsagnsmåde – Den modus, der normalt bruges til udsagn, spørgsmål og oplysninger, som fremstilles som virkelige.
Har du fundet en fejl, eller er noget svært at forstå?
Send feedback om denne side